www.StudLib.com
Студенческая библиотека
Студенческая библиотека arrow История русской литературы XIX века. Часть 2: 1840-1860 годы (Под. ред. В.И. Коровина) arrow Мемуарные произведения С. Т. Аксакова. “Семейная хроника”, “Воспоминания”, “Детские годы Багрова-внука”
Мемуарные произведения С. Т. Аксакова. “Семейная хроника”, “Воспоминания”, “Детские годы Багрова-внука”

Мемуарные произведения С. Т. Аксакова. “Семейная хроника”, “Воспоминания”, “Детские годы Багрова-внука”

   Причины, побудившие писателя обратиться к мемуарному жанру, многочисленны. В литературе 1840-1850-х годов проявляется общий интерес к мемуарной прозе. Самыми заметными явлениями в русской литературе этого времени, связанными с мемуарными и автобиографическими формами, стали книга А. И. Герцена “Былое и думы”, трилогия Л. Толстого “Детство”, “Отрочество”, “Юность”.
   Объясняя причины появления “Семейной хроники”, А. С. Хомяков отмечал: “Снова перечувствовать прошедшее и другим рассказать перечувствованное – вот его единственная задача”. И, наконец, может быть, самая главная причина была объяснена и сформулирована сыном писателя Иваном Аксаковым: “Кажется нам, история умственного и общественного развития в России едва ли может быть вполне понятна без частной истории семей, без оценки той степени участия, по-видимому, неразумного, самовольного, непрошеного, но тем не менее часто спасительного, которое в нашей личной и общественной судьбе приходится на долю семьи и быта, – непосредственному действию предания и обычая”.
   История семьи Багровых дает возможность писателю осмыслить тот путь, который проходит в своем духовном развитии русское дворянство. Воссоздавая спокойный, независимый от внешних обстоятельств и исторических событий мир русской семьи, писатель исследует причины духовной цельности или духовного падения человека. Аксаков не рассматривает своих героев с социальных позиций, а дает им нравственно-религиозные оценки. Один из главных героев “Семейной хроники” дед Степан Михайлович Багров, “полный господин не только над своей землей, но и над чужой”, далеко не идеализирован автором: разрушительными как для него, так и для всей семьи оказываются вспышки неукротимого гнева. Однако Степан Михайлович обладает куда более ценным качеством, на которое обращает особое внимание Аксаков, – он наделен созидающей силой. Законы правды являются для него основополагающими: “Мало того, что он помогал, он воспитывал нравственно своих соседей! Только правдою можно было получить от него все. Кто раз солгал, раз обманул, тот и не ходи к нему на господский двор…”.
   Михайла Максимович Куролесов – главный герой второго отрывка из “Семейной хроники”, герой принципиально другого, разрушительного характера. Потерявший человеческое лицо, приносящий только несчастье своей семье, жене, Прасковье Ивановне, крепостным, он умирает, так и не раскаявшись. Именно об этом больше всего сожалеет Прасковья Ивановна: “…я любила его четырнадцать лет и не могла разлюбить в один месяц, хотя узнала, какого страшного человека я любила; а главное, я сокрушалась об его душе: он так умер, что не успел покаяться”.
   Жизнь героев Аксакова согрета теплой верой в Бога; в трудные, переломные моменты своей жизни они обращаются к Богу и черпают в вере душевные силы. Прасковья Ивановна перед трагической встречей с мужем “стояла на коленях и со слезами молилась Богу на новый церковный крест, которые горел от восходящего солнца перед самыми окнами дома”. Софья Николаевна, не в силах более выносить жестокостей мачехи, решилась на самоубийство, “… бедная девушка захотела в последний раз помолиться в своей коморке на чердаке перед образом Смоленской Божьей Матери, которым благословила ее умирающая мать. Она упала перед иконой и, проливая ручьи горьких слез, приникла лицом к грязному полу. Страдания лишили ее чувств на несколько минут, и она как будто забылась; очнувшись, она встала и видит, что перед образом теплится свеча, которая была потушена ею накануне; страдалица вскрикнула от изумления и невольного страха, но скоро, признав в этом явлении чудо всемогущества Божьего, она ободрилась, почувствовала неизвестные ей до тех пор спокойствие и силу и твердо решилась страдать, терпеть и жить”.
   “Детские годы Багрова-внука” (первоначально произведение было названо “Дедушкины рассказы”) вышли в свет в год смерти Аксакова. Автор ставил перед собой задачу “написать такую книгу для детей, какой не было в литературе”, книгу о “детском мире, созидающемся постепенно под влиянием ежедневных впечатлений”. “Книга, – как отмечал писатель, – должна быть написана не подделываясь к детскому возрасту, а как будто для взрослых, и чтоб не только не было нравоучения (всего этого дети не любят), но даже намека на нравственное впечатление, и чтобы исполнение было художественно в высшей степени”. Если Л. Толстой, поставивший перед собой близкую художественную задачу в трилогии “Детство”, “Отрочество”, “Юность”, берет несколько эпизодов из детства и отрочества Николеньки Иртеньева, то Аксаков рисует девять лет жизни Сережи Багрова, строго соблюдая последовательность событий. Часто писатель обращается к одним и тем же деталям, подробностям жизни семьи, но представляет их по-разному, в зависимости от возраста героя: растет Сережа Багров, изменяется и его взгляд на знакомые вещи. Формирование внутреннего, нравственного мира ребенка складывается в первую очередь под влиянием семьи, природы и книг. В одном из первых критических отзывов на повесть “Детские годы Багрова-внука” С. Шевырев так определил характер главного героя: “…натура живая, но тихая, глубокая, внутренняя, зародыш силы скорее зиждущей и охранительной, нежели разрушительной и ломающей”.
   Обращаясь к извечной для русской литературы проблеме русского национального характера в “Семейной хронике”, “Детских годах Багрова-внука” в других произведениях, Аксаков решает ее иначе, нежели Гоголь, бывший в это время близким другом семьи писателя. Он видит неизменные и здоровые начала в жизни России. Так один из очерков в “Разных сочинениях” – “Встреча с мартинистами” – содержит эпизод, близкий по сюжету к “Повести о капитане Копейкине” Гоголя, но решенный в принципиально ином идейном плане. Офицер Балясников, подобно Копейкину, раненный, но только во время войны со Швецией, является к Аракчееву, чтобы добиться помощи. Как и Копейкин, он долго ждет в приемной, но лишь одна его фраза позволяет достучаться до забывшего нравственные принципы русского офицерства чиновника и решить все проблемы: “Извините, ваше высокопревосходительство, раненый офицер неотступно требует доложить вам, что он страдает от раны и ждать не может, и не верит, чтобы русский военный министр заставил дожидаться русского раненого офицера”.
   Несмотря на сложность, подчас трагичность событий, представленных в “Детских годах Багрова-внука” и в особенности в “Семейной хронике”, С. Т. Аксаков создает картину русского мира, основанного на законах добра, любви, веры. Хомяков отмечал: “Об С. Т. Аксакове было сказано в “Русской беседе”, что он первый из наших литераторов взглянул на нашу жизнь с положительной, а не с отрицательной точки зрения. <…> чувство благоволения и любви, любви, благодарной небу за каждый его светлый луч, жизни за каждую ее улыбку и всякому доброму человеку за всякий его добрый привет, любви, укрепляющей душу против долгих страданий и умирявшей ее во время этих страданий, любви, дошедшей в последние дни до духовной радости, высказанной им смиренно и полголоса человеку, который его глубоко любил, но которого он не боялся испугать, – это чувство наложило на все произведения С. Т. Аксакова свою особую печать. Оно-то дает им их несказанную прелесть: оно делает их книгою, отрадною для всех возрастов, от юности, собирающей свои силы, чтобы схватиться с жизнью, до старости, ищущей душевного покоя, чтобы отдохнуть от нее”.

Основные понятия

   Мемуары, жанр записок, фактографичность, документальность, хроника как литературный жанр.

Вопросы и задания

   1. Какие периоды можно выделить в творчестве С. Т. Аксакова
   2. Охарактеризуйте ранние литературные опыты писателя.
   3. Как определил своеобразие творческой манеры С. Т. Аксакова И. С. Тургенев
   4. В чем причины обращения С. Т. Аксакова к мемуарным формам
   5. Каковы принципы оценки человека и человеческих взаимоотношений, которые дает писатель в мемуарных произведениях
   6. Каковы принципы изображения характера в “Детских годах Багрова-внука”
   7. В чем особенности решения проблемы русского национального характера в творчестве С. Т. Аксакова 

Литература

   Анненкова Е. И. Семья Аксаковых в истории русской культуры. В кн.: Абрамцево, материалы и исследования. Аксаковские чтения. 1985–1987. Вып. 2. М., 1989.
   Войтоловская Э. Л. С. Т. Аксаков в кругу писателей-классиков. Документальные очерки. Л., 1982.
   Лобанов М. С. Т. Аксаков. М., 1986.
   Машинский С. И. С. Т. Аксаков. Жизнь и творчество. М., 1973.
   Покровский В. И. Сергей Тимофеевич Аксаков. Его жизнь и сочинения. М., 1912.
   Хомяков А. С. Сергей Тимофеевич Аксаков. В его кн.: О старом и новом. Статьи и очерки. М., 1988.

 
< Пред.   След. >